南方医科大学保持党员先进性教育

　　分析评议阶段是保持共产党员先进性教育活动的重要阶段，既是对学习动员阶段工作效果的检验，又是搞好整改提高阶段工作的基础，具有承前启后的重要作用，认真做好这一阶段的工作是确保先进性教育活动取得实效的关键。各级党组织和广大党员，要充分运用学习动员阶段成果，通过广泛征求群众意见，深入进行自我剖析，认真开展批评与自我批评，切实找准存在的突出问题，明确整改方向，进而巩固和扩大学习动员阶段工作成果，打牢整改提高阶段工作基础，确保先进性教育活动取得实效。

　　

　　组织党员对照《党章》和新时期保持共产党员先进性的基本要求，按照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，全面查找自己近年来在思想、工作和作风等方面存在的问题。根据区别对待和分类指导的原则，校、院两级班子党员领导干部围绕全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向，重点查找在树立和落实科学发展观、正确政绩观、科学人才观、正确群众观，把握高等教育规律、推进学科建设发展的能力等方面存在的问题并剖析思想根源；教师党员围绕忠诚党的教育事业、“崇教厚德、为人师表”，重点查找在师德师风、治学态度、团队意识、育人本领、科技创新与服务社会的能力水平等方面存在的问题并剖析思想根源；学生党员围绕锤炼党性、做合格党员，立志、修身、博学、报国，重点查找在理想信念、责任意识、能力素质、形象作风、品德修养、入党动机、成长成才等方面存在的问题并剖析思想根源；管理干部党员围绕塑造形象、提高能力，重点查找在加强和改进管理工作、增强服务意识和提高服务质量等方面存在的问题并剖析思想根源；医务工作者党员围绕构建和谐医患关系，重点查找在加强医德医风建设，不断提高诊疗水平，想方设法让群众少得病、看得上病、看得起病、看得好病等方面存在的问题并剖析思想根源；科技人员党员围绕自主创新，重点查找在把握前沿、勇攀高峰和耐得住寂寞、守得住清贫等方面存在的问题并剖析思想根源；退休党员围绕学校的改革发展稳定，重点查找老有所学、老有所为、发挥余热、永葆本色等方面存在的问题并剖析思想根源。

　　分析评议阶段的主要目标：

　　

。通过自己找、组织点、群众提、互相帮，广泛征求各方意见，党员自我剖析，党内相互批评帮助，找准自身存在的问题。

。针对查找到的问题，从思想上分析存在问题的原因，从世界观、人生观、价值观上剖析根源，抓住问题的根本和实质，真正从中汲取教训。党员领导干部还要从权力观、地位观、利益观等方面进行剖析。

。要提出解决问题的措施和办法，坚持边查边改，不断提高思想政治素质，增强解决自身问题的能力。

　　

　　分析评议阶段从9月下旬至10月下旬，共30天左右。在认真贯彻省委、省教育工委部署和要求的前提下，结合我校实际，着重抓实抓好以下10个环节的工作。

　　

　　要在认真总结学习动员阶段工作的基础上，开好分析评议阶段工作动员部署大会。要引导党员正确对待群众的意见，正确对待党组织指出的问题，正确对待民主评议情况的通报；要把解决党员的思想认识问题同解决党员的实际问题结合起来，使党员在接受教育的过程中充分感受到党组织的温暖；要结合本单位的实际和工作方案，讲清重大意义、具体安排、具体要求。为此，学校将于9月29日利用半个工作日时间，组织一次党组织书记和先进性教育活动骨干培训班，细化和分解分析评议阶段主要工作流程。各学院、附属医院等党委（总支）要根据学校先进性教育活动第二阶段的工作安排，结合本单位实际，制订具体方案，提出具体要求。各学院、附属医院等党委（总支）制订的具体方案于9月30日前报学校先进办。

　　

　　各级党组织要坚持开门搞教育，广开言路听取意见，认真查找党员个人、党组织和本单位领导班子在思想、组织、工作、作风等方面的突出问题，影响本单位改革发展稳定的突出问题，涉及师生员工切身利益的热点难点问题。重点抓好以下具体工作：

　　

。学校常委班子及其成员要征求全校副高以上专业技术人员和副处级以上干部、青年教师代表、工会、学生会、民主党派及无党派人士代表的意见。各学院、附属医院等党委（总支）班子及其成员要征求本单位党员和群众的意见。学校和医院处级领导干部要征求本部（处、室）党员和群众意见，同时还要征求基层单位和群众的意见。

　　

。学校先进办将分别组织召开机关干部、二级学院、附属医院和教辅机构领导、学科带头人、青年科技人员、学员队干部、学生、后勤工人共七个座谈会。各学院、附属医院等党委（总支）也要召开本单位的党员、教职工代表和学生代表座谈会。

　　

。学校党委将在办公楼等公共场所设置意见箱，各学院、附属医院等党委（总支）也要设置意见箱，收集党员及群众意见。学校先进办的电子邮箱为：xjxjy@fimmu.com，热线电话为：48074、48075。

　　

。每个党员都要结合自己的工作情况，主动找群众进行访谈。学校领导要主动找分管单位（部门）领导和联系点单位领导个别访谈。机关各部门领导要主动找相关单位领导、教职工个别访谈。各基层单位领导要主动找本单位教职工和学生个别访谈，认真整理和如实地反馈意见。

　　学校先进性教育活动领导小组办公室和各学院、附属医院等党委（总支）、各党支部负责对征求到的意见进行认真汇总、梳理。分别整理出对党员个人、党组织和领导班子及其成员的意见。除属于人身攻击、发泄私愤的外，原则上都要如实、逐级、分别进行反馈。对党员的意见和建议，由各党支部负责同志反馈；对党支部及其负责人的意见和建议，经各党支部负责收集上交，由其上级党委（总支）负责同志反馈；对各级党委（总支）及其主要负责同志的意见和建议，由学校领导分别反馈；对本级副职党员领导干部的意见和建议，由本级党委主要负责同志征求上级督导组或巡回检查组组长意见后反馈；对学校领导班子集体和主要负责同志的意见，由学校先进性教育活动领导小组办公室负责收集整理上报，由省委巡回检查组组长反馈。

　　

　　开展谈心活动是进一步征求意见、找准问题的重要渠道。要引导党员敞开心扉，积极主动地开展谈心活动。领导班子成员之间、党员领导干部和分管单位（部门）负责人之间、党员与党员之间、党员与群众之间要普遍谈心。实行“三个必须谈”：同一班子领导干部之间必须谈；直接的上下级之间必须谈；与本单位工作联系多、容易产生矛盾的同志必须谈。谈心活动中重点围绕新时期保持共产党员先进性的具体要求，本着真心、真意、真诚，谈者诚心、听者虚心、双方交心的原则，做到与人为善、坦诚相见，以利于沟通思想、化解矛盾、消除误会、增进团结、形成共识、共同提高。

　　

　　每位党员在广泛谈心、征求意见和建议的基础上，对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求和本岗位保持共产党员先进性的具体要求，结合征求到的意见和建议，全面客观地总结自己近年来思想、工作、学习和作风等方面情况，重点检查理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，认真撰写个人党性分析材料。

　　党性分析材料要着重问答好五个问题：入党为什么、党组织的要求是什么、自己差距是什么、问题的根源是什么、今后应当做什么，重点是检查存在的问题，剖析思想根源。党员领导干部还要对照科学发展观、正确政绩观以及构建和谐校园的要求，进行查找剖析。不能以工作标准代替党员标准，以工作中的问题代替理想信念问题，以班子整体问题代替个人问题。分析材料要实事求是，直截了当，力求观点明确，事实清楚，客观准确，防止“假大空”和千篇一律。

　　党员党性分析材料结合个人实际不够，问题找得不准，剖析不深不透的，要认真进行修改。要把撰写党性分析材料的过程作为深刻认识问题、正确认识自己、自觉改造主观世界、增强党性修养的过程。年老体弱或书写困难的党员，经学校先进性教育活动领导小组办公室同意，可不写党性分析材料。党性分析材料不少于2000字，其中副处以上党员领导干部不少于3000字。

　　党支部书记或副书记负责审阅本党支部党员的党性分析材料；各学院、附属医院等党委（总支）书记或主持工作的副书记负责审阅领导班子成员和所属党支部书记的党性分析材料；学校常委班子成员分别负责审阅所分管机关部门正副处级党员领导干部和所联系单位的党政主要领导的党性分析材料；学校党委主要负责同志审阅学校常委班子成员和一、二附院党政主要领导的党性分析材料。

　　党性分析材料一式二份，一份由党支部留存，一份交所在党委（总支）留存。党员领导干部的党性分析材料，按照干部管理权限上报。

　　

。每个党员要按照准备好的党性分析材料，逐个进行对照检查、自我批评，逐个进行评议。专题组织生活会一般以党支部为单位召开，党员人数较多的，可以党小组为单位召开。组织生活会要认真开展批评和自我批评。支部组织生活会党员之间没有开展批评的，原则上应责成重开。对行动不便或者其他原因不能参加组织生活会的党员，要提交书面的党性分析材料，也要对他们进行评议。每个党员要根据评议意见，认真修改好自己的党性分析材料。上级党组织应派人参加党支部的专题组织生活会。

　　

。各级党委班子民主生活会要按照省委要求，深入贯彻“三个代表”重要思想和胡锦涛同志关于先进性教育的重要讲话精神，切实解决党员和党组织在党性党风和工作方面存在的突出问题，围绕保持新时期共产党员先进性这个主题来进行。各学院、附属医院等党委（总支）班子民主生活会应提前向学校先进性教育办公室报告，以便派人参加。班子成员都要对照先进性的具体要求和群众所提意见，联系思想和工作实际，严肃认真地开展批评与自我批评，着重检查理想信念、坚持科学发展观和正确政绩观、求真务实、联系群众、廉洁自律等方面存在的问题。要通过民主生活会达成共识，明确整改方向和重点，探讨“党员受教育、群众得实惠”的长效机制。学校先进性教育活动督导组要参加所督导单位党委班子的民主生活会，有选择的参加一些党支部专题组织生活会，认真进行督导。各单位党委（总支）班子民主生活会情况要一式五份报学校先进性教育活动领导小组办公室。学校党委班子民主生活会情况要报送上级有关部门。党员领导干部既要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会，又要参加党委班子的民主生活会。

　　

　　专题组织生活会后，党支部要召开支委会，根据党员个人讲评、党员互评、群众参评的情况以及征求到的群众意见和党员一贯表现，对照新时期党员先进性的具体要求，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见。评议意见应包括：党员在党的十六大以来的思想、工作、作风等方面的情况特别是党性锻炼的情况，同时，注意评价党员参加先进性教育活动以来的现实表现。要如实评价党员在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面的优点和不足，提出今后努力方向。对党员领导干部，还要在坚持科学发展观和正确的政绩观，树立正确的权力观、地位观、利益观等方面进行评价。

　　

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　　第一步，专题组织生活会后，党支部要及时召开支委会，对党员逐一提出分析评议的初步意见。

　　第二步，由支部书记或支部委员将初步评议意见与党员本人见面，听取本人的意见。党员本人对评议意见有异议的，支委会要认真研究。如评议意见确与本人实际表现不符合的，支委会要修改完善后再与党员本人见面；如评议意见符合本人实际表现情况而且不宜修改的，支委会要做好党员的思想教育工作，帮助其提高认识，正视问题，虚心接受评议意见。

　　第三步，对党支部书记、行政领导的评议意见报所在党委（总支）审阅；对正副处级党员领导干部的评议意见，由党支部送上级党组织汇总后交学校先进办，由各分管、联系的校领导分别审阅；对校级领导干部的书面评议意见由其所在党支部的上一级党组织审阅后，报学校党委主要负责同志审阅。

　　第四步，党员对党支部提出的评议意见有异议的，上级党组织要组织复查。

　　

　　形成对每个党员的评议意见后，党支部要以书面形式如实向本人反馈，对不履行党员义务、不具备党员条件的党员，要进行批评教育，促其改正。书面评议意见表由学校先进办统一制作，评议意见的上报和留存，按党性分析材料的上报和留存要求办理。

　　

　　党支部要采取通报会形式，向本单位党员群众通报民主评议党员情况，通报的范围要涵盖征求意见的范围，通报的主要内容包括：专题组织生活会的基本情况，党员对存在问题的认识和整改意见以及今后努力方向，党支部的评议结果。领导班子专题民主生活会后，各学院、附属医院等党委（总支）要通过会议的形式向党员群众通报情况。通报的主要内容包括：专题民主生活会的基本情况，领导班子存在的突出问题及其整改措施，其他需要说明的问题。

　

　　上述工作基本完成后，各学院、附属医院等党委（总支）要认真组织一次“回头看”：

　　一是要看一看征求意见的面广不广，谈心活动的效果好不好，问题找得准不准。

　　二是要看一看党性分析材料是否做到“四对照、四剖析”、结合个人实际紧不紧，剖析思想根源是否到位，今后的努力方向是否明确。

　　三是要看一看党支部专题组织生活会和领导班子民主生活会开的好不好，是否组织党员开展认真的批评和自我批评。

　　四要看一看党支部委员会是否按照要求对每个党员提出评议意见，是否以书面形式向党员本人反馈。

　　五是要看一看党支部民主评议党员情况、领导班子专题民主生活会是否按照要求在一定范围内进行了通报，群众的认可度怎么样。

　　六是要看一看是否坚持边议边改，对查找出的突出问题，具备整改条件的是否已经整改或者着手整改。党组织是否对不履行党员义务、不完全具备党员条件的党员，区别情况，提出教育转化措施，落实工作责任。
各党支部要切实加强对分析评议阶段“回头看”工作的组织领导，注重发挥党支部的作用，吸收群众参加，征求群众意见。

　　

　　在完成上述工作步骤的基础上，各党支部要对本阶段的情况、经验、问题进行小结，上报各学院、附属医院等党委（总支）；各级党委（总支）要认真总结本单位的情况、经验、问题，研究整改提高阶段工作，并将有关情况上报学校先进性教育办公室和督导组。学校将召开先进性教育活动领导小组会议，总结分析评议阶段工作，进而召开转入整改提高阶段动员部署会议，部署整改提高阶段工作。

　　

　　在分析评议阶段，要全面贯彻中央、省委和省委教育工委的有关文件精神，发扬党的理论联系实际，密切联系群众，批评和自我批评的三大作风，特别要注重把握以下几点：

　　

。在前一阶段学习培训的基础上，紧密结合党员的思想实际和分析评议阶段的工作要求，组织党员有针对性地精选学习内容，进一步引导党员提高认识，端正态度，摆正位置，自觉投入，增强从世界观、人生观、价值观等方面进行剖析的自觉性，增强学习实践“三个代表”重要思想的坚定性。要运用好在学习讨论基础上提出的保持共产党员先进性的具体要求，组织党员对照检查和分析评议。

　　

。问题找得准不准，决定着分析评议阶段工作的质量高不高，整改提高的方向对不对，整个教育活动的成效明显不明显。要在前一阶段联系实际进行学习培训、边学边改的基础上，继续采取有效措施，找准党员和党组织存在的突出问题，群众和师生反映的党风、政风、教风、医风、学风方面的突出问题，影响我校教育改革发展稳定的突出问题，涉及群众切身利益方面的突出问题。党员在查找问题时，要摒弃私心杂念，诚心诚意听取群众意见，勇于正视和深刻剖析存在的问题，实事求是地认识自己、估价自己。对查找出的问题，要从思想认识上分析原因。

　　

。党员自我批评的要求是：能够认真查摆自己在保持先进性方面存在的突出问题；对党组织指出的问题和党员、群众提出的意见，有正确的态度，作出实事求是的回答；对存在问题的原因剖析深刻，真正做到触动思想，提高认识；能够针对存在的突出问题，认真总结教训，提出具体的整改措施。开展批评与自我批评，要从团结的愿望出发，本着对同志、对事业高度负责的态度，敞开思想，触及问题，帮助分析原因，明确努力方向；要讲究方式方法，不回避矛盾，不纠缠细枝末节，不搞无原则纠纷。特别是要通过谈心活动开展批评与自我批评，对党组织指出的问题和党员、群众提出的意见，通过深入的交心谈心，实事求是地交换意见，做到与人为善、坦诚相见，沟通感情、增进团结，互相提醒、共同进步，找准问题、形成共识，充分体现这次先进性教育活动以自我教育为主的原则要求。

　　

。要坚持正面教育、自我教育为主的原则，要突出教育并通过教育解决党员中存在的问题。既要让每个党员的思想有所触动，又不能搞人人过关；既要走群众路线，又不能搞群众运动。要把握好党性分析、民主评议的正确方向，审慎研究和处理好一些难点和政策性问题。

　　

　　分析评议阶段的工作重点环节多，工作要求高，政策性强，党员关心，群众关注。分析评议既是对学习动员阶段的成果是否真实的验证，也是发扬党内民主、开展积极健康的思想斗争，对全体党员进行一次极好的党性锻炼，一次思想政治素质的检验。各级党组织要高度重视，以强烈的责任心和扎实的作风，认真抓好组织实施，保证这一阶段的工作质量。

　　

。各级党组织要明确责任分工，层层负责，一级抓一级，一级带一级。党委（总支）书记要亲自抓，支部书记要具体抓，要履行具体组织实施的责任，要认真制定本单位的工作方案，精心部署，抓好各环节的落实。要努力创新载体，搞好“自选动作”。要坚持因地制宜，分类指导。对已毕业暂缓就业党员、流动党员和离退休党员等特殊群体党员，既要坚持统一要求，又要从实际出发，探索适当的形式组织他们搞好民主评议。各级党组织要努力创新，积极探索适合高校实际的先进性教育新活动的途径、新方法，建立党员受教育的长效机制。学校督导组要深入实际，加强调研，掌握工作进展情况，及时发现问题，提出工作建议，确保分析评议阶段工作不走过场，不出偏差，取得实效。

　　

。各学院、附属医院等党委（总支）要根据学校先进性教育活动分析评议阶段的实施计划，结合本单位实际，做出详细、周密的安排意见，要让全体党员学习掌握好分析评议阶段的有关政策、做法和要求。要大力营造良好的舆论氛围，进一步把党员、群众的积极性调动起来，确保转段以后党员群众的参与意识不减，热情不减，积极性不减，责任心不减。要正确处理好抓好分析评议阶段工作与其他各项工作的关系，统筹兼顾，合理安排时间，确保先进性教育活动与各项工作“两促进、两不误”，取得扎实成效。

　　

。要把保持先进性同履行岗位职责、促进单位建设发展紧密结合起来。党员个人查找问题一定要联系个人履行岗位职责的实际，党组织查找问题一定要联系单位建设长远发展的实际，对查找到的问题进行深层次的分析，从思想上、意识上、观念上、作风上、机制上剖析根源。对查找出的突出问题，具备整改条件的要立即整改，在解决问题中深化先进性教育活动，推动工作的落实。要进一步结合本单位实际，努力为群众办实事、办好事，让群众切实感受到党的作风在先进性教育活动中发生新变化，真正把先进性教育活动办成人民群众满意的工程，真正把学校的各项工作和全面建设推上新的台阶。

附件：南方医科大学保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段具体实施计划表（打开/下载）