南方医科大学关于
进一步加强师德建设工作的意见
学校机关各部（处、室），各学院、附属医院，就业指导中心，南校区管委会，基因工程研究所：
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005]1号）精神，不断提高我校教师的思想政治素质和职业道德水平，现就进一步加强我校师德建设工作提出如下意见。
一、充分认识加强师德建设的重要性和紧迫性
1、加强学校师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证。高校是国家进行系统道德教育的重要阵地。教师是学校落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。教师的师德状况，直接关系到人才培养的质量。加强师德建设，对于全面实施科教兴校、人才强校战略，尽早实现我校国内一流、国际有影响的现代综合性医科大学奋斗目标，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
2、我校曾经是一所有着53年军旅生涯的军队高校。长期以来，学校党委高度重视政治思想工作，把教师思想道德建设作为学校发展的生命线来抓。全校广大教师继承和发扬军队优良传统，教书育人、为人师表、敬业爱岗、乐于奉献，先后涌现出以全国优秀教师、国家级教学名师钟世镇、赵克森、丁彦青等为代表的一大批师德高尚、学术精湛的大师、名家，学校教育教学工作赢得了广大学生和社会的充分尊重。同时，我们也清醒地看到，随着市场经济体制的不断完善和改革开放政策的不断深化，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新挑战：少数教师职业理想和信念动摇，个人利益驱动性强，对学生不负责任，工作缺乏敬业和团结协作精神，学术上急功近利，心浮气躁；更有个别教师出现抄袭剽窃他人文章，篡改伪造研究数据，或进行虚假招生宣传的欺诈行为，严重损害了一个教育工作者的形象，给学校长远建设和发展带来了不良的影响，必须引起我们的高度重视。
3、当前学校师德建设的紧迫任务是，以“崇教厚德，为人师表”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，优化制度环境，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，努力造就一支政治坚定、思想先进、品德高尚、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。
二、加强师德建设的指导思想和基本原则
4、加强师德建设的指导思想是：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》的精神，大力开展以“崇教厚德，为人师表”为主题的师德师风教育活动，着力解决师德建设工作中的突出问题，不断提高师德水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
5、加强师德建设的基本原则是：
（1）坚持正确政治方向的原则。坚持社会主义核心价值体系，坚定不移地落实马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在高校中的指导地位。坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党的教育方针。要坚持用党的创新理论、党的基本路线和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育广大教师，坚决抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀，抵御各种社会丑恶现象，使广大教师牢固树立符合中国特色社会主义道德要求的高尚师德。
（2）坚持以人为本的原则。要树立“人才强校”和“人才资源是第一资源”的观念，为广大教师工作、学习和生活创造良好条件，努力在全校营造浓厚的尊师重教氛围。要把职业道德的要求与教师个人的发展结合起来，切实尊重、关心、理解、帮助教师，将师德教育寓于做实事、办好事之中，在全心全意为教师服务中增强师德建设工作的感召力和影响力。
（3）坚持实事求是的原则。师德建设工作要实事求是，从实际出发，贴近教师的工作和生活，有针对性地开展师德建设。要结合各学科教师不同岗位和专业的特点，提出具体师德要求，防止形式主义，务求师德建设工作的针对性和实效性。
三、师德规范的基本内容和要求
6、热爱祖国，依法执教。热爱祖国，坚持四项基本原则，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想。认真贯彻党的教育方针，自觉遵守国家的法律法规和学校的规章制度。崇尚科学，反对迷信，正确处理学术观点与政治原则之间的关系，树立正确的世界观、人生观和价值观。
7、敬业爱岗，甘为人梯。忠诚教育事业，热爱本职工作，把培养德、智、体、美全面发展的人才作为自己神圣的使命。认真履行教师职责，坚守高尚情操，发扬奉献精神，教书育人，恪尽职守，潜心业务，精心施教。
8、关爱学生，诲人不倦。关心爱护学生，尊重学生的人格，保护学生权益。重视学生道德养成，关心学生的身心健康，尊重学生的个性发展。对学生要严慈相济，循循善诱，诲人不倦。师生之间平等相待，坚持寓德于教，实行因材施教，实现教学相长。
9、严谨治学，求真务实。严谨治学, 学而不厌，精益求精，开拓进取。刻苦钻研，精通业务，追求真理,勇于创新。实事求是，尊重科学，倡导学术民主，恪守学术道德，不剽窃作假，不沽名钓誉。
10、关心集体，团结协作。热爱学校，关心集体，维护团结，顾全大局，爱护集体荣誉，正确处理国家、集体和个人的关系。谦虚谨慎，尊重同事，互学互助，取长补短，正确处理竞争与合作的关系。
11、为人师表，率先垂范。仪表整洁，文明礼貌，举止端庄，作风正派。公正廉洁，言行一致，严以律己，宽厚待人。言传身教，以身作则，学为人师，行为世范。
四、积极探索加强师德建设工作的有效途径和措施
12、强化师德教育。结合学校实际，多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。加强学风和学术规范教育。建立和完善学校德育工作者培训制度。对学校班主任、辅导员等德育工作者进行师德教育专题培训。建立和完善新教师岗前师德教育制度，将教师职业道德教育列为教师培养和职后培训的重要环节。
13、表彰先进，充分发挥典型示范作用。进一步完善师德经验交流平台建设和“南医优秀教师”评选表彰活动。旗帜鲜明地表彰先进，宣传教书育人典型的先进事迹，发挥榜样的引领和示范作用。各级党组织要重视典型的培养扶持、先进典型宣传交流，形成以塑造崇高师德为荣的良好氛围。要充分利用校报、广播、校园网等媒体大力宣传师德典型和师德建设的先进经验。对获奖者在晋升职务、岗位聘任、评选先进等方面给予优先考虑。
14、严格考核管理。进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度，把思想政治素质和思想道德品质作为必备条件和重要考核内容。建立师德考评制度，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。学校各单位要结合教学考核或年度考核，对教师师德状况进行评价。
15、着力解决师德建设中的突出问题。要坚决反对教师歧视、侮辱等不尊重学生的行为；坚决反对向学生索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。
16、强化师德建设机制。坚决实行“师德一票否决制”。学校要对师德表现不佳的教师要及时劝戒，经劝戒仍不改正的，要进行严肃处理。对影响恶劣者一律撤消教师资格并予以解聘。要建立师德问题报告制度和舆论监督制度。将师德建设作为学校办学质量和水平评估的重要指标。对违反师德规范且情节较严重的教师，2年内不得晋升职务，不得参加评先评优。建立师德建设工作评估制度，构建科学有效的师德建设工作评估体系。 抓紧研究制定科学合理的教师评价方法和指标体系，完善相关政策，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。要因校制宜，进一步制订和完善师德建设规章制度，建立师德建设长效机制。
五、切实加强对师德建设工作的领导
17、建立和健全师德建设工作机制。师德建设是教师队伍建设的重要组成部分，要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。学校成立由主管业务副校长为组长，有关部门参加的师德建设领导小组。人事、教务、组织、宣传、工会等部门要分工负责、通力合作，形成共同抓好师德建设的工作机制。
18、学校主要领导要亲自抓师德建设。切实把师德建设摆上重要议事日程，加强领导，统一规划，统筹部署，切实做到制度、组织、任务三落实。定期开展以师德建设为主要内容的教师轮训，努力做到经常化、制度化。学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用。学校教代会和群众团体紧密配合，学生、家长和社会积极参与，形成加强和改进师德建设的合力。
人 事 处
二〇〇六年十二月二十八日
（联系人：许老师，联系电话：48090）
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